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          共享2018下半年教師資格證面試中小學結構化試題(精選4)
          2019-04-15 11:29:52    安徽教師招考網    來源:匯師教育    點擊:

          一、綜合分析類

          【題目來源】1月6日 下午 河南省鶴壁市 結構化面試考題

          【考題一回顧】學生上課有小動作,老師對學生罰站一節課。對此,你怎么看?

          【參考答案】

          1.提出觀點。

          學生上課做小動作,教師用罰站的方式進行教育,這不僅違反了教師職業道德規范中“教師要尊重學生”的要求,也違反了《義務教育法》中“不準以任何借口體罰或變相體罰學生”的規定。

          2.分析論述消極影響及原因。

          第一,教師此行為的消極影響。一是變相體罰會傷害學生的自尊心,打擊學生的自信心,不利于學生的心理健康發展;二是簡單粗暴的解決方式,缺乏人性和關懷,會引起學生對教師的不滿,不利于良好師生關系的建立。

          第二,教師此行為產生的原因。一方面教師沒有樹立“以生為本”的教育理念;另一方面教師缺乏科學的教育手段。

          3.落實解決。

          第一,教師要樹立正確的教育理念。一方面堅決依法執教,不體罰或變相體罰學生,保護學生的合法權益;另一方面教師對待不守紀律的學生要講究教育方法,尊重學生的人格,多給學生一些關愛。

          第二,學校要加強監管。學校要加強對教師在教學過程中的監督管理,一發現教師的不當行為要及時進行糾正,給學生創造健康的學習環境。

          【題目來源】1月6日 下午 天津市 結構化面試考題

          【考題二回顧】王老師的班里有位本校其他老師的孩子,因此王老師對這個孩子十分照顧。對此,你怎么看?

          1.提出觀點。

          作為老師,平等對待每位學生是一項基本原則。在我看來,王老師特別照顧這個學生的做法違反了教師應平等對待每一位學生這一職業道德規范。

          2.分析論述危害及原因。

          第一,該教師行為的危害。一是對被特殊照顧的學生,一方面會讓他從小形成優越感,降低了其抗挫折的能力;另一方面這種特別照顧也會使他產生依賴心理,影響其獨立性的養成;二是對全體學生,該教師的做法會使學生們形成“背景比努力重要”的錯誤價值觀,不利于學生正確價值觀的培養;三是對教師自身,在其他學生中失去威信,影響師生關系,不利于以后教育教學工作的開展。

          第二,該教師這一行為的原因。缺乏教育面前人人平等的觀念,把個人的感情帶入了工作中,公私沒有做到分明。

          3.落實解決。

          第一,教師方面。教師應該改變自己的教學理念,遵守平等公正的教育原則,認識到這種做法給學生們帶來的影響,改變自己的做法。

          第二,學校方面。學校應該重視此事,通過培訓強化教師“平等對待每個學生”的教育理念,并制定出相應的懲處制度,規范教師的行為,使教師具備良好的價值觀和處事方式,成為學生們學習的榜樣,從而引導學生塑造良好價值觀,健康成長。中公講師解析

          二、職業認知類

          【題目來源】1月6日 下午 福建省福州市 結構化面試考題

          【考題一回顧】作為教師,請你對于“言行一致”談談自己的看法。

          【參考答案】

          1.綜合概述。

          “言行一致”是指說的和做的應該保持一致。教師作為教書育人的典范,必須做到言行一致,表里如一。

          2.具體闡述言行一致的必要性。

          一方面,言行一致的積極意義。教師是教育人、塑造人的職業,教師的一言一行、思想觀念都會通過各種方式對學生產生影響。因此,教師必須時刻注意自己的道德修養,通過言傳身教,引導學生形成健全的人格。

          另一方面,言行不一的消極影響。一是違背教師職業道德標準的基本要求;二是對學生的性格的塑造、品格的形成和行為習慣的養成帶來錯誤示范;三是不利于教師自身的長遠發展。

          3.點題升華。

          教師要發揮自己的榜樣作用,凡是要求學生做到的,自己要率先做到。如要求學生認真寫字,自己在板書時要仔細認真;要求學生不要遲到,自己也必須提前進入教室等。只有在這些細節中嚴格要求自己,才能潛移默化地影響學生,做好學生的表率。

          【題目來源】1月6日 下午 浙江省杭州市 結構化面試考題

          【考題二回顧】有人認為男生當老師沒出息。對此,你怎么看?

          【參考答案】

          1.綜合概述。

          對于男生當老師沒出息的觀點,我認為這是一種職業偏見,教師是一種崇高的職業,男生當教師同樣可以實現自我價值與社會價值。

          2.具體闡述。

          第一,教師職業的重要性。一是職業崇高性。教師承擔著教書育人、為國家培養人才的重任;二是社會地位提高。國家對教育的重視程度空前高漲,不管是政策、還是資金都向教育傾斜,教師的待遇和地位都在逐漸提高,正在成為最富有魅力的行業之一。

          第二,產生偏見的原因。一是人們普遍認為教師職業的要求相對較低,教育教學工作非常簡單,再加上薪酬待遇不高,所以不太適合男生;二是在社會地位和經濟條件的考量下,人們普遍認為男人應該有更廣闊的空間和平臺去施展自己的才華,而非從教。

          3.點題升華。

          第一,國家應建立健全男教師的培養機制,同時加大對男教師生活和社會壓力的關注,通過合理的晉升機制和薪酬待遇吸引更多優秀的男生加入到教師行業中來。

          第二,政府及相關部門應加大宣傳力度,努力調整大眾對男生從事教師職業的偏見,為男教師成長和隊伍發展壯大營造良好的氛圍。

          三、教育實務類

          【題目來源】1月6日 下午 海南省??谑?結構化面試考題

          【考題一回顧】你經過走廊時,看見你班的一個學生和教導主任在爭吵。作為班主任,你會怎么做?

          【參考答案】

          1.明確問題,表明態度。

          遇到學生和教導主任爭吵的這種情況,我會快速反應,采取措施,制止學生的行為,同時對學生進行引導教育,使其認識到自己的錯誤,做一個尊敬老師的好學生。

          2.解決問題。

          首先,上前制止。一是上前先把學生拉開;二是代表學生對其行為向主任道歉;三是向主任保證,會加強對該生的教育,引導其做一名尊重師長的好學生。

          其次,與學生談話。一是耐心詢問其與主任爭執的原因;二是如果是因為他做錯事主任批評他,而跟主任爭吵,我會引導他認識到主任有教育他的責任,他應虛心接受;如果是因為主任錯怪他,而跟主任爭吵,我會通過引導使他明白爭吵是不尊重師長的一種不禮貌的行為,可其他方式跟主任進行解釋;三是再次教育其要做一名尊敬師長的合格的學生;四有建議其向主任道歉,獲得主任的諒解,同時向主任表態自己會努力改正。

          其次,家校合作。與學生父母取得聯系,告知其學生在校的表現,建議其多向學生傳授尊師重教的優良傳統,家校合作,共同引導學生建立起良好的行為習慣。

          最后,持續關注。我會加大對該生的關注,對其做得好的地方及時表揚和強化,對其不足及時加以糾正,以促進學生的全面發展。中公講師解析

          【題目來源】1月6日 下午 重慶市 結構化面試考題

          【考題二回顧】你是一名班主任,班里某學生的家長給你塞紅包,想讓你把孩子安排在教室中間比較好的位置。對此,你怎么辦?

          【參考答案】

          1.明確問題,表明態度。

          作為一名班主任,要遵守職業道德,堅決不能收受家長的紅包,對待學生要一視同仁,因此,遇到這種事,我會理智面對,妥善解決。

          2.解決問題。

          第一,拒收家長紅包。對該家長“愛子心切”的心情表示理解,同時婉拒家長的紅包。

          第二,與家長溝通,打消家長顧慮。一是說明座位安排的標準和規則。座位要按照學生身高安排,每周進行輪換,每個孩子都有機會坐在中間,也有機會坐到后面;二是老師對學生一視同仁。學生坐在哪個位置都不會被冷落,也不會影響孩子的學習與健康成長;三是其孩子的在校表現及授課老師對孩子的評價,讓家長對孩子更加了解,也對學校教育更加放心。

          第三,加強日后教學管理。加強家校溝通,并利用家長會、開放日等活動,讓家長充分了解學校的日常管理標準以及學生的學習情況,贏得家長的理解與支持。

          (責任編輯:安徽匯師)

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