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          教師招聘考試試講技巧之小學音樂《月亮》教案
          2019-05-10 15:15:36    安徽教師招考網    來源:安徽教師招聘網    點擊:

          小學音樂《月亮》教案

          一、教學目標

          【情感、態度、價值觀】

          通過學唱歌曲《月亮》,感受歌曲優美的情緒,增加對朝鮮族兒歌的了解。

          【過程與方法】

          運用聆聽、表現、合作等方法,學生能夠完整地表現歌曲并提升音樂表現的能力。

          【知識與技能】

          能夠完整地邊演唱歌曲邊律動。

          二、教學重難點

          【重點】

          能夠完整、有感情地演唱歌曲。

          【難點】

          能夠唱準大跳音程并在演唱過程中配合節奏的擊打。

          三、教學過程

          (一)情境導入

          教師帶領學生演唱兒歌《丟手絹》,并設問:同學們,你們知道這是一首什么類型的歌曲嗎?

          學生自由回答,教師總結:這是我國一首非常有名的童謠歌曲,也就是我們常說的兒歌,國內的許多兒歌我們大家都會唱,那同學們想不想學習一下朝鮮族小朋友的兒歌呢?今天老師就為大家帶來了一首朝鮮族童謠,它的名字叫《月亮》(板書:月亮)。

          (二)感受體驗

          1.初聽歌曲

          教師播放音頻并設問:“歌曲的情緒和速度如何?”

          學生自由發言。

          教師總結:歌曲的情緒是優美的,速度中速。

          2.復聽歌曲

          教師再次播放音頻并設問:“歌曲描述的是什么樣的畫面?”

          學生自由發言。

          教師總結:這首歌曲描繪的是寂靜的晚上月亮倒映在湖中的美麗景象。

          (三)學唱歌曲

          1.教師帶領學生進行簡單的發聲練習,引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發聲;

          2.教師彈琴范唱歌曲,學生跟琴小聲哼唱,邊唱邊感受音樂的旋律進行特點;

          3.教師引導學生發現旋律中的大跳并重點練習解決音準問題。

          4.教師彈奏鋼琴,帶領學生完整演唱曲譜并加入3/4拍節奏的擊打。

          5.教師帶領學生大聲有感情地朗讀歌詞,體會歌詞中所傳達的優美情緒。

          6.教師彈琴帶領學生跟隨伴奏以詞代曲完整演唱歌曲。

          7.教師彈琴帶領學生完整演唱歌曲并加入3/4節奏的擊打。

          (四)拓展延伸

          引導學生組建四人一組的小組,留出5分鐘的時間,為歌曲加上身體律動。結束后請同學上臺展示,學生互評,教師點評總結并給予鼓勵性評價。

          (五)小結作業

          教師提問學生本節課都有哪些收獲,并請同學們課后將所學的歌曲唱給自己的家長聽,把歡樂的情緒傳播給更多的人。

          四、板書設計

          (責任編輯:安徽匯師)

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