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          2021年教師資格面試——克服困難,敢于拼搏主題班會教學設計
          2020-12-18 15:10:41    安徽教師招考網    來源:安徽教師招考網     點擊:

            克服困難,敢于拼搏的主題活動

            女排精神是中國女子排球隊頑強戰斗、勇敢拼搏精神的總概括。她們在世界排球賽中,五次蟬聯世界冠軍,為國爭光,為人民建功。這種精神,給予中國人民巨大的鼓舞,不僅成為體育領域的品牌意志,更被強烈地升華為民族面貌的代名詞,演化成指代社會文化的一種符號。面對現在的學生,從小衣食無憂,碰到困難總是不想辦法去解決,為了讓學生學習這種體育精神,假如你是張老師,請針對上述,設計一個主題教育活動方案。要求完成以下具體任務:

            1.自選學段

            2.擬定活動方案的主題。

            要求:主題鮮明,概括準確,字數不超過25字。

            3.闡述活動方案設計的依據。

            要求:合理清晰,表達簡潔,字數不超過100字。

            4.寫出活動方案的目標、內容與過程。

            要求:目標明確,內容充實,措施得當,具有針對性和可操作性,字數600字。

            5.如果該方案付諸實施,你將如何評估其效果?

            要求:指標恰當,方法可行,字數不超過100字。

            【活動設計】

            一、學段:小學五年級

            二、活動主題:弘揚女排精神,傳承拼搏力量

            三、活動設計依據:女排精神不僅是種體育精神,更是一種民族拼搏的精神。面對當代學生,衣食無憂,家人呵護備至,遇事退縮不能迎難而上,具有畏難心理。加之,五年級學生正處于身心發展的快速發展期,可塑性強,易養成良好克服困難的習慣和良好的體育精神。

            四、活動目標:通過本次活動,學生能深入了解女排精神,領略到女排精神的深刻內涵,能樹立克服困難的意識,遇到問題迎難而上,想辦法去解決,克服畏難心理,同時能夠熱愛運動去深刻體會這種體育精神,能夠內化于心外化于形。

            五、活動內容與過程:

            1.揭示主題

            播放央視欄目《開講啦》關于中國女排隊長朱婷一期的截取視頻,截取內容朱婷隊長在回憶女排奪冠時所付出的心血,集體智慧所帶來的榮光。播放完畢之后,讓同學起來說說自己的感受,班主任進行闡述,進而揭示活動主題。

            2.具體內容與過程

            (1)小小講解員

            請班長以講解員的身份,為班級同學講解女排精神,包括女排精神背景、精神誕生與傳承,讓同學們對女排精神有深入的認識,了解到女排精神不僅僅是一種體育精神,更是中華民族的民族精神,鐫刻著民族的頑強拼搏、艱苦奮斗、不畏艱難的精神。學生能夠通過解說,對女排精神有著不一樣的認知,能夠內化于心。

            (2)角色扮演

            扮演女排人物,感知他們遇到的困難時,集體想辦法,通過自身的智慧去克服困難,解決一個又一個難題,然后請參與扮演的同學來談談感受。他們覺得雖然過程曲折但讓人內心深處的開心溢于言表。通過這種設身處地的體驗,進而增強對女排精神的理解,加深對女排精神的情感的升華,進一步上升為情感。

            (3)創設情景

            為學生設置多個情景,如遇到不會的難題時,我們應該怎么做?當我們在運動場上摔倒了,該怎么做?當我們遇到同學有困難時,我們應該怎么做?當我們考試失利了,我們該怎么做?……創設各種小情景,讓同學們暢所欲言,發表自己的看法。學生能夠在自己遇到困難時,想辦法去解決,讓我們的女排精神外化于行。

            3.深化主題

            張貼座右銘。事先準備好便利貼,讓同學們寫下鼓勵自己的座右銘,在活動結束后,播放張信哲的《我相信》。在背景音樂中,同學們把自己寫上座右銘的便利貼,貼在板報一角的“自強樹”上,并且要大聲讀出來,以此來結束本次活動。

            六、活動預測與檢驗

            通過本次活動,同學們認識到頑強拼搏的重要性,能在日常的困難中克服畏難情緒,直面挫折與困難。

            在日常的生活中,通過跟蹤學生的日常行為,觀察學生的日常表現,并及時做好心理疏導,增強抗壓抗挫能力。

          (責任編輯:安徽匯師)

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